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JM2029-749253 
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產品描述
注冊信息
設計特點
Ｉ．獨特的刺激特性
緩和變化的刺激強度（當檢查開始和結束時，刺激強度漸進的增加和降低，從而減少給患者在安靜環境中帶來不適應感——因為突然的大幅度刺激強度會給患者帶來驚嚇）；
支持自定義刺激模式（您可以在聽覺誘發電位檢查中應用您自定義的刺激模式，同時支持對Ｐ３００檢測中的兩種聲刺激信號進行自定義，可以獨立為兩種刺激信號校準）
ＩＩ．＊＊數據采集功能
順序測試——可以將多種方案進行鏈接，當＊種方案測試結束可以自動開始下＊方案測試。
自動電極切換功能——＊＊了當更換檢測耳時，重新放置參考電極與地極的煩惱。
殘差噪聲計算功能——檢測中根據殘余噪聲自動調整平均次數而不是＊概的應用同＊種平均次數從而達到波形的優化。
Ｆｓｐ計算——在采樣的過程中，有＊段專留給用戶的時間，可以對ＡＢＲ波形進行在線分析，根據特定的標準，決定是否已獲得可靠的誘發電位波形，停止疊加。
分別記錄不同極性刺激的誘發電位波形——可以同時或分別現實疏波、密波或交替波刺激所誘發的波形。對于可以聽神經病的患者，可以提供方便的工具檢測耳蝸微音電位。
ＩＩＩ．數據分析特性——多重界面波形顯示功能；數字化濾波器功能；多時段顯示功能；多次檢查回顧功能等
ＩＶ．個性化選擇——可以根據個性化需求制定數據采集方案；具有功能強大的患者數據庫；靈活的報告格式；用戶自定義“正常結果”模板等。
獨有功能特點
美＊Ｂｉｏ－ｌｏｇｉｃ腦干聽覺誘發電位（ＡＥＰ）除具有聽性腦干反應（ＡＢＲ）、耳蝸電圖（ＥＣｏｈＧ）、電刺激聽覺腦干誘發電位、４０ＨＺ相關電位等功能外選配獨特的“耳蝸積水分析掩蔽程序”、“聽覺處理生物學標志（Ｂｉｏ－Ｍａｐ）”等功能。大***對聽性腦干反應（ＡＢＲ）、耳蝸電圖（ＥＣｏｈＧ）、４０ＨＺ相關電位等基礎功能都是比較了解的，所以我們在下面主要介紹電刺激聽覺腦干誘發電位（ＥＡＢＲ）、“耳蝸積水分析掩蔽程序”、“聽覺處理生物學標志（Ｂｉｏ－Ｍａｐ）”的應用。
Ｉ． 聽性腦干反應（ａｕｄｉｔｏｒｙ ｂｒａｉｎｓｔｅｍ ｒｅｓｐｏｎｓｅ ，ＡＢＲ）測試
通常給復篩不通過的兒童進行聽性腦干反應（ａｕｄｉｔｏｒｙ ｂｒａｉｎｓｔｅｍ ｒｅｓｐｏｎｓｅ ，ＡＢＲ）測試，ＡＢＲ 是聲刺激引起聽神經和腦干各***神經核的電反應，能表達出耳蝸、聽神經和腦干聽覺通路的活動，上世紀７０ 年代即應用于＊＊聽力檢查，是＊種客觀的聽力測定方法。＊般采用短聲刺激，從頭皮電極上記錄由聽覺通路傳導的電位活動，通過測量波形、波幅和潛伏期分析腦干的功能和聽力受損的＊＊。使用這種技術作為聽性反應閾值的量度時，短聲誘發的ＡＢＲ 在１０００～４０００ Ｈｚ 頻率范圍的聽敏度呈＊度相關，＊般以能引出可重復的波Ⅴ的＊小聲壓***作為ＡＢＲ 的閾值。目前新生兒聽力篩查標準＊般為ＡＢＲ 閾值≤３５ ｄＢｎＨＬ。當不存在外周（如中耳或耳蝸） 聽損傷的情況下，ＡＢＲ 能檢查出聽神經病和神經傳導異常。通常讓兒童口服水合氯醛使患兒入睡，在患兒用藥入睡后約需３０－４５分鐘進行測試。當患兒入睡后，分別于耳后、前額、頭頂中心皮膚放置電極，同時注意不要傷害和驚醒患兒，然后戴上耳機。耳內給出不同的短純音和短聲，通過電極將記錄聽神經對這些聲音的反應，并以圖形的形式顯示在計算機屏幕上。包括＊＊過程在內，此過程約需２小時。
ＡＢＲ 用于新生兒聽力篩查的優點： ①能同時反映從耳蝸到聽覺腦干中樞的整體情況； ②具有可靠的閾值； ③可觀察到新生兒聽覺通路的發育情況；④結果客觀、不受被檢者年齡、合作性等的影響，是嬰兒和低年齡兒童進行聽力評價的＊＊方法。
ＡＢＲ 用于新生兒聽力篩查的局限性： ①在剛出生的新生兒陽性率較低，＊般到３ 個月后聽覺系統發育比較成熟； ②耗時較長，４０ｍｉｎ 以上； ③要求嬰兒安靜或＊＊狀態。因此作為篩查方法有局限性。
ＩＩ．耳蝸積水分析掩蔽程序（ＣＨＡＭＰ）
耳蝸積水分析掩蔽程序（ＣＨＡＭＰ）可以篩查耳蝸水腫的存在，常用于美尼爾氏病檢查——病人有耳蝸（內淋巴囊）水腫的自發性綜合病癥，同時伴有偏＊＊性眩暈、耳鳴、波動性聽力損失及耳漲或耳壓感覺。
ＩＩＩ．聽覺處理生物學標志（Ｂｉｏ－Ｍａｐ）
聽覺處理生物學標志（Ｂｉｏ－Ｍａｐ）主要是用于誦讀困難（Ｄｙｓｌｅｘｉａ）、中樞聽覺處理障礙（Ｃｅｎｔｒａｌ Ａｕｄｉｔｏｒｙ Ｐｒｏｃｅｓｓｉｎｇ Ｄｉｓｏｒｄｅｒ （ＣＡＰＤ））、特殊言語損傷（Ｓｐｅｃｉｆｉｃ Ｌａｎｇｕａｇｅ Ｉｍｐａｉｒｍｅｎｔ）、學習障礙（Ｌｅａｒｎｉｎｇ Ｄｉｓａｂｉｌｉｔｙ （ＬＤ））、注意缺陷多動障礙（Ａｔｔｅｎｔｉｏｎ Ｄｅｆｉｃｉｔ Ｈｙｐｅｒａｃｔｉｖｉｔｙ Ｄｉｓｏｒｄｅｒ （ＡＤＨＤ））等疾病的分析，有相當＊部分８—１２歲兒童學習困難都是因為這些因素引起的，而以往對于兒童學習困難疾病的診斷和＊＊都主要考慮為心理疾病，通過研究發現有３０％的誦讀困難（Ｄｙｓｌｅｘｉａ）、學習障礙（Ｌｅａｒｎｉｎｇ Ｄｉｓａｂｉｌｉｔｙ （ＬＤ））、注意缺陷多動障礙（ＡＤＨＤ）的兒童是因為有聽覺中樞處理障礙，如果這些兒童按照心理＊＊方法來＊＊是無法達到＊＊目的。
ＩＶ．電刺激聽覺腦干誘發電位（ＥＡＢＲ）
電刺激誘發的聽覺腦干誘發電位（ＥＡＢＲ），可分為術前ＥＡＢＲ和術后ＥＡＢＲ。術前ＥＡＢＲ測試即指鼓岬電刺激ＥＡＢＲ，隨著人工耳蝸技術的發展，由于鼓岬電刺激主觀行為學測試存在局限性，客觀鼓岬電刺激聽覺腦干反應（ＥＡＢＲ）測試在＊＊中顯得越來越重要，能夠指導人工耳蝸植入病例的選擇和植入耳側別的選擇，能夠避免植入無效現象的發生，提＊耳蝸植入的成功率。人工耳蝸術后的ＥＡＢＲ測試對植入人工耳蝸的效果可以客觀評價。
Ｖ． 美＊Ｎａｔｕｓ公司Ｂｉｏ－ｌｏｇｉｃ腦干聽覺誘發電位（ＡＥＰ）還可以根據用戶的需求加入篩查型耳聲發射（ＯＡＥ）、診斷型耳聲發射（ＯＡＥ——ＳＯＡＥ、ＤＰＯＡＥ、ＴＥＯＡＥ）及多頻穩態測試等功能。
腦干聽覺誘發電位檢查（ＡＥＰ）的＊＊意義：
美＊Ｎａｔｕｓ公司Ｂｉｏ－ｌｏｇｉｃ腦干聽覺誘發電位（ＡＥＰ）系統采用模塊式的功能選擇模式，用戶可以根據自己的要求選擇功能搭配。腦干聽覺誘發電位檢查（ＡＥＰ）用于聽力障礙的確診、定位診斷；評估患者從外耳到腦干聽通路的功能，常用于新生兒及嬰幼兒聽力檢查、器質性聾和功能性聾的測定；耳蝸積水及聽神經瘤等疾病的診斷。
１．判斷嬰幼兒的聽力情況及腦發育情況：如小兒是否因聽力因素所致不會說話，觀察腦癱、新生兒＊膽紅素血癥對聽力的影響等。
２．檢查不合作患者的聽力：如癔病、詐病等。
３．早期明確腦干功能損害：如椎－基底動脈供血不足所致的眩暈。
４．耳毒藥與外周神經損傷。
５．后顱窩腫瘤：如小腦橋腦角腫瘤、腦干髓內腫瘤。
６．脫髓鞘疾病：多發性硬化等。
７．腦干血管病：腦干出血、腦干梗塞。
８．遺傳變性病：以周圍神經、小腦為主的。以＊＊＊＊為主運動神經元病等。
９．神經系統病征：耳鳴、面神經麻痹等。
１０．昏迷與腦死亡。
１１．急性顱腦外傷的監護和預后判斷。
１２．監測昏迷和確定腦死亡及手術中監測。
